高三考生的“四性”有效练习

　　1.练习要有目标性

　　目标是导航，目标是方向，方向比努力更重要。高考复习练习的目标必须与高考要求紧密结合起来，既不能随意降低要求，也不能盲目拔高要求。从知识目标到能力目标，都要与高考的相关要求联系起来。为了明确高考的目标要求，必须深入研究高考考纲说明，把高考要求转化为具体的目标，再把目标转化为具体的考点，最后把考点变成具体的知识点。

　　2.练习要有阶段性

　　高三的复习练习要有阶段性，按照认知规律循序渐进，不能随意跳跃和盲目超前。第一阶段（9月--12月）重点是夯实基础，以课本为蓝本，以基础为核心，以模块为载体；第二阶段（1月--2月）重点是专项训练，重在专项知识和重点知识的过关，力求在方法、策略上寻求突破：第三阶段（3月--4月）重点是套题训练，重在全面提升解题的综合能力；第四阶段（5月--高考前）本阶段属于完善突破阶段，重在训练速度、准确度和熟练程度。

　　3.练习要有科学性

　　1）看与练相结合。先看后练，练后再看；2）练与思相结合。对练习中出现的错误要及时发现和反思，认真分析错因并及时采取补救措施；3）练与改相结合。练后一方面要及时改正错误，另一方面要改进练习的方法和策略。

　　4.练习要有针对性

　　练习要根据自己的实际情况做针对性的练习。练习不要一刀切，不能跟着别人走。缺什么，练什么；缺多少，补多少。哪里缺就在哪里补，最适合自己的练习就是最好的练习。

　　5.练习要有有序性

　　先复习后练习，先改正上次练习的错误，再做新的练习。先做较难对付的练习，再做比较容易的练习。先做必做练习，后做选作练习；先做基础练习，后做拓展练习；先做理科练习，后做文科练习。