高考英语状元是这样学习英语的

　　贵州理科罗远航

　　背单词对每个人来说都是一项枯燥的工作，而且常常容易遗忘。我建议可以采用周期记忆法。以一星期为一个周期，每天背30-50个生词，第二天背新单词前先复习前一天背过的词汇，每个星期天再把这周背的所有单词复习一遍。

　　黑龙江理科程相源

　　我在英语学习中主要有如下记忆词汇的方法：

　　散点归纳法。这条方法主要用来对付那些容易让大家相互混淆的词。具体方法如下：当学习过程中遇到自己觉得与以前所记词汇容易混淆或极为相似的新词，立即利用电子词典或笔记等找出以前学过的单词，进行总结、区分、归纳并形成笔记。根据自身情况定期复习、补充。

　　阅读巩固法。在阅读之中记忆巩固单词是比简单地列条目背诵更行之有效的单词记忆方法。我们平时做阅读理解题、阅读课外英语材料时，在通读全文时可以把不认识的、自己认为掌握得不好的词或词组标出来。待全文读完、题目答完后，利用工具书把这些词或词组的读音、意思、用法一一查明，把自己认为有用的词或词组记录下来，并在随后的几天里利用空余时间反复查看，进行巩固和加深记忆。

　　河南理科王轩

　　我们做题时凭借的是掌握的知识，但还应结合题目的特点，这在英语里表现得最为明显。在完形填空中，意义往往重于词性。具体来讲，就是在进行选择的时候，有些词性不合理，但意义适合的词往往是正确选项。英语单词运用灵活，命题人往往会用这样“怪异”的选项来制造陷阱。比如把名词top和home活用作动词，表达“在顶端装上”和“回家”的意思。

　　关于阅读理解，当题干中问道“下面推论(infer)正确的是”时，不能选原文中直接提到的东西。还有就是在回答“最佳题目(The best Title)”时，要选最为朴实、最为直接的选项，那些比较含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正确的答案。

　　四川文科邱汛

　　听力不仅是英语考试中的重要内容，更是学习英语后应具备的一种必不可少的能力。提高听力的惟一途径：多听。

　　怎样做才算多听呢？首先，每天都应坚持不少于半小时的听力练习。但是，由于高中学习任务重、学习时间紧，很多人是难以在一天中安排出这么一块时间来练习听力的。其实，每天的听力时间是不一定集中在某一特定时段的，完全可以分散开。听的内容也可以丰富一点，比如早晚听课文，下课休息的时候可以听一些带娱乐性的英语有声杂志。由于一天当中反复的接触英语，每次听力的效率将大大提高，效果也会更好。

　　吉林理科吴茗

　　建议大家有时间可以读一些中英对照的书籍，读英文部分，遇到不认识的词不要急于查字典，先根据语境猜测词义，然后对照中文部分看自己是否猜对。这样的英文文章读起来很方便，可以加强根据语境判断词义、句意的能力，还可以培养语感，在答英语卷时会很流畅，提高单选、完型填空、阅读理解的准确率，行之有效。

　　甘肃文科张凌童

　　现在对单词的考查越来越多，准确地记忆单词显得非常重要。我在学习中发现我们必须全面而且详尽地记忆单词，不仅仅是拼写方式。因此我向大家介绍大树法，即在掌握基本知识的基础上不断添枝加叶，开拓丰富自己的知识储备。

　　读准单词。这是大树的根。读准单词对于我们做听力题和单词辨音的习题有极大的帮助。读准单词后，我们才能根据单词的发音规律非常轻松地记住单词的拼写。

　　掌握词义。掌握单词最基本的意思，同时记忆常见的引申义，这是树干。这里所说的常见引申义是指我们在平时做题中经常碰到的。

　　掌握词型变换。掌握单词的基本变换形式，比如说名词、动词、形容词、过去分词的变换等，这是树枝。这里我们就有必要掌握最基本的构词方法。

　　掌握短语和句型。掌握常见的短语和句型，也要掌握短语的其他常见义项，我称它为树叶。只有做到这些，我们才会真正地使用单词。

　　江西文科肖梦君

　　在做英语笔记的时候，我觉得有一点比较重要，就是动词和介词的搭配。如遇到take on,我就把有关take的所有动介词，如take along, take in, take off,全部查出来，并记在一起。但要适当空一些位置，为以后增加词的新用法或新的搭配。最主要的一些动词，像go, carry, bring, call等词的搭配一定要记住。如果觉得困难，可适当造几个句子写在旁边帮助记忆，这样还可以顺带提高作文水平。（选自中国英语学习网）