音标游戏
来源:高中英语教学交流
发布时间:2009-09-02 18:06:00
查看次数:
内容提要:高中英语教学交流网 http://zshunj.cn
1、抢读音标
将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
2、看音标抢读单词
将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如/keik/,)学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词,拼出来并说出词义,读地说对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
3、听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡睡,并将全班分成两组,每人发一张卡片,教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站出来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。
4、听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组卡片/ei/的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分,最后得分多的组获胜,做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。
5、听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游戏,首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分别贴在黑板上,然后把学生分成两组,游戏开始,每组的第一名学生在黑板前等候,教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完音标后,教师立即念另一个音标,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。
将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
2、看音标抢读单词
将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如/keik/,)学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该单词,拼出来并说出词义,读地说对的给该组记10分,得分最多的组为优胜。
3、听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡睡,并将全班分成两组,每人发一张卡片,教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站出来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。
4、听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,每人发一张卡片(如五个元音的长音或知音)游戏开始,教师说一个单词,如cake,则各组卡片/ei/的学生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给2分,举得慢的给1分,没举或举错的不给分,最后得分多的组获胜,做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元音分开进行,以后可混合起来进行。
5、听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游戏,首先教师把所学过的音标写在卡片上,共写两组,分别贴在黑板上,然后把学生分成两组,游戏开始,每组的第一名学生在黑板前等候,教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片,放到讲台上,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个音标时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完音标后,教师立即念另一个音标,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。
第1页 第2页
- 相关文章
- ·人教版教材听力教学建议10-07·五步教学法-五步教学法的教案格式 09-05·人教版教材词汇教学五问10-07·如何处理好初高中英语教学的衔接问题09-02·临近高考,高三英语教师应深思的几个问题04-13·英语新课程课堂教学评课参考标准10-10·关于课堂教学目标的思考09-21·人教版教材阅读教学建议10-08·英语课堂向生活的激情延伸01-13·如何通过英语阅读来提高英语水平? 09-02
- 最新文章
- ·2023年第四届全国青教赛冠军周舟11-30·英语课堂必备的奖励机制08-14·英语公开课教学中不该有的失误(附案例分析)05-17·掌握特级教师上课的8大策略,你的课堂会更不一样08-15·高三第一轮复习的五条策略建议07-22·高中教师不可不知的8个心理学规律,你知道几个?05-12·打破5种课堂沉默,教师可以这样做09-29·开学第一课的7种上法08-30·英语老师批改作业时的精彩评语,很实用哦!05-12
- 阅读排行
- ·中英对译100句12-07·如何培养学生的阅读能力 09-02·有效备课要抓住十个关键点09-23·英语课堂向生活的激情延伸01-13·谈常用的英语学习策略10-11·人教版教材词汇教学五问10-07·美国教师鼓励孩子最常用101句赞赏语12-31·如何处理好初高中英语教学的衔接问题09-02·中英合作“英语教师系列讲座”03-26·让课堂魅力飞扬的38个技巧03-06
2008-2024 | www.zshunj.cn |www.yykz.net
点击这里识别二维码关注公众号
点击这里识别二维码关注公众号