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2012深圳一模英语试题及答案详解

来源：高中英语教学交流
发布时间：2012-02-25 07:29:00
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2011年广东省深圳市高三第一次调研考试试题（英语）

参 考 答 案

I  语言知识及应用

第一节  完形填空

【答案与解析】1—15 DACBA   DBCAD   CBCBD

1． D 本句意思是“谁如果想谋得一份差事”。applying需加for, 意思是“申请”；doing做；offering提供; 此三项均不符题意，只有getting (获得)适合。

2． A 本句意为 “快速阅读与理解的能力，是关系到成败的关键所在”。只有quickly与原意吻合。easily(容易地)；roughly (粗略地)；decidedly(果断地)均与原文内容不符。w

3． C 英语中，阅读能力强的人称为good reader，反之，就是poor reader。

　　根据上下文的能力内容，多数人都属于poor reader，因此选poor(差的)。其它选项不妥。

4． B 此处的意思是“大多数人早期养成了看书慢的习惯”。因此选habits(习惯)。training (训练，培训)；situations(形势)；custom(风俗习惯)。

5． A 此处说的是“主要的困难在于语言的自身要素，即单词”。combines联合；touches接触；involves包括；这三项的词义与原文不符。而lies与in构成搭配，意为“在于”。

6． D 此句意为“然而遗憾的是未受过阅读训练的人就不会按意群阅读”。Fortunately幸运地；In fact事实上；Logically合乎逻辑地,均不妥。Unfortunately(不幸地)合乎句义。

7． B 此句意为“在阅读时经常重读(反复读)”因此，选reread重读。reuse再使用；Rewrite改写；recite背诵。

8． C  scales down按比例减少；cuts down削减；此两项不合题意。measures不能与down搭配。只有slow与down搭配的意思“放慢, 减速”，在此合适。

9． A  此句意为“训练快速阅读所使用的工具必然与提高阅读速度有关”，因此选accelerator (快读器)。actor演员；amplifier放大器；observer观察者。

10． D 前面的faster决定了应当选than，构成比较级。

11． C make… impossible (使…不可能) 。此句意为“快速阅读器迫使你加快阅读速度，使你再也不能逐字阅读，回顾前文内容或者默读”。

12． B 这里的意思是“速读最初会影响理解”，所以选comprehension(理解力)。meaning意义，意思，指词或词组表示的意义；gist大意，要旨；regression回顾。

13． C 本句中的主语是第三人称复数，物主代词必然是their。

14． B  take与后面的for instance构成短语，意为：“以……例”，其它三项不能构成搭配。

15． D 此处意为：在较短时间内，读完众多的材料。master掌握；go over复习；present呈现，展现；此三项均不妥 只有get through (读完)最恰当。

第二节  语法填空

【答案与解析】虽然许多高中生永远辍学，但是也有许多高中生后来又重返校园。

16. Approximately。用副词Approximately（近似地，大约）修饰后面的数字10 percent。

17. who/that。定语从句用来修饰前面的先行词sophomores，从句中缺主语，故使用who/that。

18. the。特指1982年的秋天，前面要加定冠词。

19. from。因differ from为固定搭配，意为“不同于”。

20. associated。因该句已有谓语动词tend to be related，本空应填非谓语动词；又由be associated with(与……有关)可知，此处用过去分词短语作后置定语。

21. higher。由后面的than可知，此处用比较级。

22. Among。表示“在某团体或人群中”，用介词among。

23. were。该句主语是reentry rates，根据上下文应该用一般过去时，因此使用were。

24. as。因as….as…是固定搭配，意为“与……一样”；根据文章最后一句也可以得出。

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