2009年浙江高考英语评卷信息反馈与思考

来源：王丽蓉
发布时间：2009-10-04 09:27:00
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1）书写规范训练:

字迹潦草、大小写不分、标点符号逗号句号不分或句号中英式不分等低级毛病的作文会给阅卷老师留下极差的印象，导致作文分数降档。

2）写作过程式的训练：审题、抓要点、选用词汇和句型、巧用连贯词、检查等。

3）加强培养学生的学习策略：

从起始年级开始坚持系统性常规训练阅读策略和高三阶段摸索归纳各种题型的解题方法、适时指导应试方法和点拨临考技巧等强化训练相结合，精选材料和培养人文素养相结合。

2009年浙江省高考英语评卷分析与思考.ppt

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