英语课堂向生活的激情延伸
来源:网络
发布时间:2010-01-13 08:47:00
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教师活动 |
学生活动 |
1、安排一位学生上台进行哑剧表演。内容是一位市民在乘坐公交车的过程中的种种不文明行为。 |
欣赏哑剧,并思考。 |
2、Say:Please say something about the behaviour of the man。请学生陈述个人意见。 |
学生自由发言。 |
3、罗列哑剧表演中主人公的种种不文明行为。要求学生用句式It's good/bad manners to…来陈述。 |
学生用句式It’s good/bad manners to…来进行陈述。 |
教学意图:该环节融知识性、趣味性于一体,把教材活化为实际生活,营造了一个轻松、愉快的英语交际氛围,激发学生的英语学习兴趣和参与热情,使其在运用中巩固所学知识,提高英语会话能力。 |
4、学会赞美
教师活动 |
学生活动 |
1、Say: It’s important for each of us to be a person with good manners. It’s good manners to learn to praise others. 向学生展示十大英语赞美语。
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学生自学十大英语赞美语,默读,理解每个句子的含义。 |
2、 设置任务型教学活动 大声领读每个句子。同时作动作要领示范:面对面,响亮、微笑、真诚,向对方伸出大拇指。 领读过程中,在各组间不听走动,提示朗读要求。并随时穿插课堂口号 “English—crazy, crazy—English”来提高学生情绪。 |
全体起立,面对面大声跟读(注意教师示范)。 |
3、Say: If you want to make more friends, please remember to say these sentences to others. You can say them to anyone, anytime, anywhere! 强调学会赞美的重要性。 |
听讲,理解。 |
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5、分层作业
1、List the Do’s and Don’ts in our daily life in the exercise-book. |
2、Practise saying the ten useful sentences to three of your classmates. |
教学意图:通过列举在日常生活中的文明行为和不文明行为,巩固本节活动课的课堂内容(知识目标);通过课后同学间练习十大赞美语,提高学生使用礼仪英语、注重礼仪交际的意识(能力目标和情感目标) |
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