让课堂魅力飞扬的38个技巧

32．避免和一个学生进行长时间的讨论。和一个学生说话时，要注意兼顾其他学生，否则其他的学生会认为这种讨论和自己无关，因而难免会把注意力转到别的方向。教师应保持对课堂讨论的控制权。如果一个学生主导了教学过程中的对话，教师应适时地提问其他同学，从而使他们也能够参与其中。

33．教学可以采用戏剧表演的形式。扮演与教学内容有关的角色，可以利用道具和戏装使你的表演更真实。你可以扮演其中的一个角色，也可以扮演多个角色。在你表演的时候，可以请人帮你录像或拍幻灯片，经过剪辑之后在课堂教学中使用，如果有机会甚至可以在学校范围内播放。

34．使用引用语来突出重点。直接从原著中找出要引用的名言并大声读给同学们听，这样做可能起到很好的效果。

35．提出问题，让学生思考，留出1~3分钟的时间让学生思考或者在纸上写出答案。作为一种替代形式，也可以让学生站起来和其他同学讨论。

36．在下课之前，提出这样的问题让学生思考：本节课教学内容的意义体现在哪里？对于我们的日常生活有什么重要性？帮助学生建立新旧知识之间的联系，并尽可能把学习到的原理迁移到实际生活中。

37．如果教学枯燥无味，你可以重新对教学内容加以提炼或者干脆跳过不讲。为什么故意让学生陷入乏味的过程中？学习不是随意的表演，应留出时间做更有意义的事。

38．最重要的一条是——热情。如果你对教学缺乏足够的热情，也不能让你的学生在学习过程中充满激情；反过来讲，如果你认为教学工作是有趣的、有意义的，你工作中的表现也会感染你的学生。