2020广州一模英语作文各档次范文
2020广州一模各档次范文
(2020年广州一模)假定你是李华。你的英国笔友Tom需要完成一个关于“中国龙文化”的课前小演讲，他来信向你咨询。请你给他回信，内容包括：
1. 龙的象征意义：
2. 相关节庆活动；
3. 相关成语或习语。
参考词汇：the descendants of the dragon 龙的传人
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.信的开头和结尾己给出，不计入词数。
1．写作的要点必须清楚：
（1）龙的象征意义（例如龙在中国传统文化中是幸运与成功的标志，象征一种精神，也是权势、高贵、尊荣的象征等）；
（2）与龙相关的节庆活动（例如龙舟赛、舞狮等）；
（3）与龙相关的成语或短语（例如龙马精神、龙腾虎跃、望子成龙等）。
2. 内容要点可用不同的方式表达；内容可适当拓展（例如龙的象征意义、相关活动等），但应紧扣主题，所拓展的内容要合理，符合中国实情，不得随意虚构。对成语可进行适当的解释。注意全文时态的一致。
参考范文：
Dear Tom,
Thanks for your interesting question about the role of dragons in Chinese culture. I did a little research and here are some facts that may be helpful.
Historically, legend says that Chinese are descendants of dragons, which symbolize good luck and highest power. As a result, only the emperor could wear garments featuring dragon designs in ancient China. Ordinary people shared the dragons’ blessings through celebrations, such as the Duanwu Festival’s dragon boat races and dragon dances performed during Chinese New Year.
Dragons have also entered our daily vocabulary. “I wish you the spirit and vigor of a dragon” is one common idiom used to convey wishes for good health. I hope this information is useful for your presentation. If you have further questions, feel free to ask.
Yours,
Li Hua
1号文
建议给分：24分。
分析：要点齐全，谋篇布局合理，条理清晰，内容拓展合理，语言积累丰富，有较强的运用能力，句间、段间连贯自然。用justice表示龙的象征意义稍欠准确，结尾段的wish改为hope更完美。
2号文
建议给分：23~24分。
分析：考生的语言能力强，表达清晰，内容充实，书面工整。但作文信息量比较大，层次结构需要进一步明晰。
3号文
建议给分：22 分
分析：要点齐全，谋篇布局合理，内容拓展较合理，逻辑清晰，遣词造句准确，能很好地完成写作任务。建议书写上字体大小要更均匀(尤其字母l的书写)，力求完美。
4号文
建议给分：21-22分
分析：结构清晰，内容充实，表达流畅，措辞高级，个别用词需提升准确性。成语“叶公好龙”和龙在传统文化的意义关系略差。
5号文
建议给分: 19-20 分
分析：要点齐全，谋篇布局合理，内容有适当的拓展，但要点3有广度而欠缺深度，总体连贯性较好。文中有一些单词拼写欠准确，需提高单词拼写准确性与个别句子表达的准确性。
6号文
建议给分：19分
分析：优点：
1. 能使用较多好词块，如enjoy great popularity, catch a glimpse of
2. 文章结构合理，信息要点间的过渡也自然;
3. 长句较多，单句信息量足，而且能刻意在句型上有所区别: who/among which/which
主要问题：
1.在基础表达上出现错误，如拼写：writing；词性：heritage当动词用
2.个别表达不知所云/不够恰当，如live their life like a dragon
7号文
建议给分: 18-19 分
分析：表达清晰，内容较充实。有较好的积累，但用词较夸张(如have a strong appetite,cast light on等)，语言不够得体。要点3“飞黄腾达”与龙文化没有什么相关性。
8号文
建议给分: 17分
分析：优点：
1. 用词准确度较高，词性使用恰当，尤其是第二段开头语言比较流畅;
2. 中间段层次清晰。
主要问题：
1. 字体不讨喜；
2. 缺第3点信息“相关成语或习语”；
3. 第1、2信息要点间的过渡不自然。
9号文
建议给分: 16分
分析：优点：
1. 字体大小合适、涂改少，容易识别；
2. 复杂句的量还算合适，信息不零散。
主要问题：
1. 用词准确度不高，单词拼写错误较多；
2. 中间段的层次不清晰；
3. 信息要点间的过渡不自然；
4. 缺第3点信息“相关成语或习语”。
10号文
建议给分：15 分
分析：从内容上看，作者具有语言交际意识，基本完成了试题规定的任务，能围绕三个要点展开，段首和段尾能结合背景信息跟写作对象做有效的回应和期待。语言上能有效运用非谓语结构、定语从句、同位语和简单的语句间的连接成分使全文内容连贯。但出现了较多的用词和拼写错误，如people are写成了people is，is connected to漏了to， a variety of用成了a various of，important 用成了importance， information 拼错等。
11号文
建议评分: 14分
点评：作者能紧紧围绕三个要点展开，段首能呼应试题提供的背景信息，体现作者有语言交际意识，基本完成了试题规定的任务。语言上能有效运用非谓语结构、宾语从句、定语从句和简单的语句间的连接成分使全文内容连贯。但词汇量欠缺，导致语言表达过于简单，不够丰富，例如用words about dragon而不是idioms或者expressions。有一些用词错误和拼写错误，如to the beginning, festival, dragon, knowledge等拼写错误。此外，每段开头宜留出4个字母的空格。
12号文
建议评分: 12-13 分
分析：在内容方面，学生对要点的把握尚可，但内容空泛，拓展不丰富。语言表达能力较差，句子之间的逻辑连贯不好;最关键的问题是没有讲清楚龙的象征意义，而且龙相关的节庆活动也只是点到为止，没有进行拓展，以至于传递信息的有效性较低，未能较好地完成交际任务。
13号文
建议给分: 10分
分析：1.第1个信息点偏题，缺第2个信息点。2.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解，信息未能清楚地传达给读者。3.语句间的连贯性不够好。4.字体不规范、卷面不整洁，影响了阅读。
14号文
建议给分：7-8 分
分析: 1.未能完成试题规定的任务，漏了第三个要点。2.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。3.内容缺少连贯性。4.字体不够规范。
15号文
分析: 1.未能完成试题规定的任务，漏了第三个要点。2.写出的文字无实质内容，传递的信息过少。3. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。4.缺乏使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
材料来源：广州市教育研究院中学英语科评卷员手册