营造英语课堂氛围、激发差生学习兴趣

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发布时间：2010-10-01 11:48:00
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内容提要：正如孔子所说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣对于学习者，尤其是对于激发、培养中、差生英语学习兴趣方面是多么重要啊！

　　所以，我将这堂课其处理成了师生之间和同学之间的轻松对话，然后给出语境，让他们去说、去发挥，课后得到评课老师们的好评。三. 设计合理的评价手段，营造良好的课堂氛围。现代化教育理论认为，传统教育的评价注重分等排序，评价方式单一刻板，往往忽视学生发展的个体差异，不利于调动全体学生的求知热情。因此，建立合理的评价体系是高中新教材教学中的重要一环。它应体现出全面性、多元性、调控性、情感性和发展性，使其真正起到英语教学的指路作用。如进行口头、填表格、测试等多种行之有效的评价形式，并能把评价信息及时反馈到日常的英语教学中，从而为课堂教学服务，营造和谐的课堂氛围，提高教学效果。通过近两年来的教学实践我认识到：要提高中、差生的学习成绩，首先要热爱他们、热情帮助这些差生。千万不能视差生为包袱，对他们置之不理或歧视，甚至抛弃。抓差生的学习首先抓思想，不断启发他们的自觉性，激发、培养他们学习英语的兴趣，是我们的首要任务之一。正如孔子所说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣对于学习者，尤其是对于激发、培养中、差生英语学习兴趣方面是多么重要啊！

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