高效教学,决胜课堂


来源:网络转载
发布时间:2014-08-05 08:03:00
查看次数:

内容提要:有效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在今后的课堂教学中,将会引起更多的思考、更多的关注,要踏踏实实地研究“有效性课堂教学”,从学生实际出发,从素质教育的目标出发,使课堂教学建立在有效的基础上。


  参考文献:
[1]丁白雪.以学生为中心的初中英语课堂教学调查.辽宁师范大学,2008,(07).
[2]夏阳.谈初中英语听、说、读、写的课堂教学活动设计.中小学电教,2008,(08).
[3]李险敬.小组活动在初中英语课堂教学中的实施方式及作用.中学生课程辅导·教学研究,2010,(01). 

第1页 第2页 第3页

相关文章
·男女生英语学习差异的分析10-05
·解决高中英语阅读理解长句分析难题的意见建议04-14
·高考语法填空中动词的考查方向及高中英语教材给我们的启示04-27
·浅谈英语后进生的成因及转化09-25
·英语课堂教学探讨08-18
·当英语写作成为一种享受05-17
·良好师生关系限度及生成机制07-19
·由2010年高考英语谈阅读理解主旨大意题04-13
·高中英语课文教学的“导、读、练”——培养学生整体阅读能力初探10-19
·高中英语课件的制作与应用10-17
最新文章
·论文研读 | 人教版高中英语项目板块的教学探索与实践01-24
·如何确保完形填空原创试题的效度11-07
·大单元探究:高中英语单元整体教学设计07-26
·教师专业发展视角下高中集体备课的实施路径07-19
·良好师生关系限度及生成机制07-19
·浅析英汉句子结构的差异09-27
·翻译技巧 |10大英汉差异09-25
·“双减”下,英语写作作业分层设计怎么做?08-15
·英汉语形合和意合研究中的几个问题12-15
·上海浦东新区中学英语作业布置状况调查及对策02-16
阅读排行