2016年普通广东高考全国卷指导意见

2016年我省普通高考使用全国卷。全国理综考试时间为150分钟，试卷满分为300分，其中生物为90分。学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。

全国卷与广东卷相比，在试卷结构、试题特点等方面存在一些差异。为做好明年的高考工作，现对全国卷（以乙卷为例）进行一些简要的分析，并提出备考的指导意见，供各校在复习备考时参考。

一、试卷结构

全国理综卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷为必考题，题型为选择题，共21题，每题6分。其中生物6道题（均为单项选择题），共计36分。

第Ⅱ卷由必考题和选考题构成，题型为非选择题。必考题共11题，其中生物4道题，共计39分。选考题共8道题，其中生物2道题（考生任选1题作答），分值为15分。

值得注意的是，与广东卷相比，全国卷生物试题总分由100分变为了90分，没有双选题，并增加了选考形式的题目（选修模块）。其中，选择题由8题（6题单选、2题双选）变为6题（全部为单选），每题4分（单选）或6分（双选）变为了全部为每题6分；非选择题由4题变为了5题（4题必考+1题选考）。

 二、试题特点

全国理综卷生物试题的必考题为必修模块1、必修模块2、必修模块3的内容；选考的两道题分别为选修模块1“生物技术实践”和选修模块3“现代生物科技专题”的内容（考生任选其中一题）。

全国理综卷生物试题以核心知识为载体，强调 “能力立意”，侧重考查主干知识，突出考查考生对生物学基础知识、基本技能的掌握情况，以及综合运用能力和实验探究能力。但整体来说，全国卷非选择题的考查相对广东卷而言较为基础，学生思维深度及广度略不及广东卷。

从近年全国理综卷总体情况来看，生物试题还具有以下特点：

1.突出核心概念的理解和应用。

考查考生对生物学核心概念、原理的深层次理解和对图表、文本信息的获取与分析判断

能力。

2.侧重对考生思维过程的考查。

采用实验设计、综合分析等试题，考查考生的实验与探究、逻辑推理、知识迁移能力。

3.重视对应用生物学理论指导实践能力的考查。

关注生物科学、技术和社会发展之间的关系，重视对考生应用生物学知识理解和解决实际问题能力的考査。

三、备考建议

1.研究考纲、研习考题，提高备考针对性。

备考首先要研究考纲，并认真钻研近年的全国卷，明确高考要求。通过对全国卷和广东卷相同考点试题的对比研究，寻找全国卷命题特点。同时，结合高考改革动向，预测命题趋势，提高备考的针对性。

2016年将出现选考题，且分值较大，要重视研究选考题的选考策略。

2.立足教材，夯实基础

回归教材、夯实知识和能力基础是高考取得好成绩的必备条件。高考试题命题形式和情境虽然多变，但解题所依据的基础知识却是相对不变的，试题都能直接在教材中找到原型、答案或原理。复习要回归教材，狠抓主干知识的理解性记忆，强调知识之间的内在联系，建立整体的知识体系。

全国理综卷生物试题与过往的广东卷颇有相似之处，都有实验设计、数据分析等综合性试题，要求考生在具体的情境中调用相关生物学概念、原理、规则，结合题干条件进行逻辑论证。复习中应精选试题进行专题训练，提高获取信息和综合分析的能力。

3.加强审题训练，归纳解题技巧

题干都蕴含着必要的答题信息，要加强对学生提取题目信息、联系相关知识，解决题目问题能力的训练。在复习备考中，可归纳各类题型的解题技巧，如曲线坐标题、图形图表题、遗传系谱题、数据分析和概率计算题、材料信息题和实验设计题的解题技巧。要重视教材中的科学发现过程、实验设计思路，以培养科学的实验方法；重视教材中的经典探究实验，为实验设计打好基础；学会处理实验数据、分析实验结果、得出实验结论，理解实验原理、设计实验方案。