2009广州“一模”英语试题分析—书面表达部分

（一）核心词汇不放松，重点锻炼基本功

　　语法和词汇是任何一门语言学习者的重中之重。高考是考查听说读写综合运用的能力，听不懂，说不出，读不通，写不好，根本原因都是单词记得少。因此，我们要花大力气通过扩大阅读，增加词汇量，过英语单词关，英语语法关，狠抓基础不放松。

　　一模后，广大考生更应注重对核心词汇的积累与应用，对“校园生活”的相关词汇要做到滚瓜烂熟。这类相关词汇有：图书馆library，教学楼teaching building，体育馆sports stadium，饭堂：cafeteria, 礼堂：assembly hall, 操场on the playground，校长headmaster，教授professor，研究XXX: do research on sth. / research sth. 动物：animals,植物：plants, 各种各样的：various of sth.

     复习是同遗忘作斗争的重要手段，不经全面复习，就很难掌握系统的语法知识，在考试解决问题时就不能把对象放入一定的联系及关系中去考察，也不可能具有较强的分析问题和解决问题的能力，即综合语言运用能力

（二）条理复习有系统，多想多练能提高

   无论一模的成绩如何，此次考试都已经是完成时，所谓“往者不可谏，来者犹可追”，没有必要再为一模或喜或悲，做好下一阶段的准备工作是广大考生现阶段最应该做好的事。

    就英语书面表达而言，一模后每天需写一篇大作文或小作文（间隔开来）保持感觉，练习写作时注意严格按照时间限制，一般而言，小作文最多不可超过20分钟，理应控制在12-14分钟左右；大作文（包括阅读的时间）最大不可超过40分钟，理应保持在30分钟左右把summary与body部分全部完成。

    定语从句是高考的考察重要内容，在写小作文时建议考生特别重视定语从句的表达，考生甚至可以强迫自己一篇小作文必须出现一个定语从句，写作完成后应请任课教师为修改作文，重视句子表达的准确性，准确把握自己表达的问题所在，查漏补缺。

（三） 应试技巧须重视，夺取胜利可待日

　 总体而言，无论是大作文还是小作文，写作部分的解题程序都分为以下六个步骤，分别是：

1、注意审题

2、确定要点

3、扩展要点

4、连句成篇

5、全面检查

6、书法规范