广东省普通高考英语听说能力测试改革研讨会
来源:东莞教研网
发布时间:2010-03-26 08:50:00
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内容提要:模仿 20分,角色表演 16,口头作文24。模仿朗读,100个单词,1分钟到1分钟10秒内。四次,第一次有字幕,第二次只有文本,第三次有声文本,第四次无声,只能看图和字幕并可以录音。
历史回顾和发展趋势
曾用强
1977年 高考制度恢复
1985年 标准化考试
1997年 增加听力测试
1999年 3+X
2000年 英语复试设为"X科"
2002年 英语复试更名为英语II
2004年 分省独立命题
2007年 取消英语II 新课标后的新高考,取消标准分
20多年来,高考的改革多以英语开始
省复试/口语考试历史回顾
85年 加设口语考试,作为复试的一部分
情景反映,听力理解,辨音,虚构语言部分,朗读。转而能力倾向考试试题,只用了四年。
89年 情景反映,听力理解,寓意听辨,语言观察,朗读。
96年 听力理解,语言听辨(辨音,分辨词组,分辨句子重音),语言观察(找出语法功能相近的题型),根据上下文猜测词义。考生赶到甲主考处获取信息后,到乙主考处回答问题。
2002年
2004年 实行计算机辅助英语口语考试。满分30分,计入英语II总分。
2007年 取消英语II,计算机COT采用等级制,不计入总分。
未来发展
正在讨论 几个省 听说考试是趋势 听说考试改革
改革的必要性:
1. 英语学习(英语教师)--考生的反拨作用。
2. 考试的使用者(大学选拔人才)--考试的效度
3. 考试的组织者(省考院)--考试的信度,影响政治和社会制度,还需要考虑成本因素。
值得注意的是,作为考试的使用者的大学高校,却声音最小。
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