中英文同课异构教研活动侧记


来源:网络转载
发布时间:2011-11-22 15:14:00
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内容提要:“中英文同课异构”是一个新奇想法,却其来有自。

    雪暮林边暂驻

    弗罗斯特

    这林子是谁的我心里清楚,

    那边村子里是他的家屋;

    他不会见到我停留在此地

    看他的林子被大雪盖住。

    我的小马该满腹狐疑:

    附近没农舍,为什么歇息

    在树林和冰湖之间的地方,

    在这一年中最暗的黄昏里。

    他摇了一摇颈上的铃铛,

    想问问是否弄错了方向,

    可除了轻风卷起的雪片,

    羽绒般飘落外别无声响。

    林子真可爱,深邃而幽暗,

    但是我必须去实践诺言,

    还得赶多少里才能安眠,

    还得赶多少里才能安眠。

    (屠岸译)

    进来

    弗罗斯特

    当我来到树林的边上

    传来了鸫鸟的音乐——听呀

    此刻,如果外面是黄昏

    而里面则已是黑夜

    太暗了,对一只鸟而言

    不过它以翅膀的灵巧

    美化了它的栖息处

    而且仍然亮着它的歌喉

    落日的最后一抹余辉

    正在天边消散

    但仍然坚持着再听一遍

    鸫鸟胸中的歌声

    丛丛的黑暗中呵

    鸫鸟的音乐依旧

    几乎象一声呼唤:进来

    领受这黑暗和悲哀

    不!我出来看星星

    绝不会走进去

    即使受到邀请也不

    何况没有被邀请

    归园田居五首(其一)

    晋   陶渊明

    少无适俗韵,性本爱丘山。

    误落尘网中,一去三十年。

    羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

    开荒南野际,守拙归园田。

    方宅十馀亩,草屋八九间;

    榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

    暧暧远人村,依依墟里烟;

    狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。

    户庭无尘杂,虚室有馀闲。

    久在樊笼里,复得返自然。


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