聪明的孩子反倒学习不好的原因
来源:网络转载
发布时间:2013-10-18 15:06:00
查看次数:
(1)上课一听就懂,其实没有真懂;
(2)看书一看就会,其实没有真会;
(3)题目拿来就做,没看清条件就做;
(4)做完题就上交,没检查好就上交;
(5)发现题目错了,以为粗心不改正。
有上面五种浮躁习惯,学习成绩一定不会理想。因为有上面的浮躁习惯,就会导致三种危害:学的时候学不会;考的时候考不出;错的时候改不了。
1.学的时候学不会
具体有以下两种表现:
(1)上课一听就懂,其实没有真懂
太多的同学忽视了这个问题,他们从来不考虑自己是不是真的懂了,老师一问“懂了么?”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。所以,在对他们做咨询的时候,老师总是戏称他们都是“撒谎长大的”。
学习是从认识到自己不懂,或承认自己不懂开始的,直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了,不管是不是真的懂了,学习的过程就戛然而止了。
没懂自认为懂会导致学习半途而废。
很多同学不承认有这样的问题,他们自认为自己上课是听懂了的。至于后来不会做了,是因为时间久了,或者又忘掉了。
还有很少的同学,大约在百分之五左右吧,他们会承认自己不会,显然这些同学要仔细得多,经过两三次的演示以后,他们才敢于自己亲手试验。但第一次也往往会以失败告终。
也就是说,基本上所有的同学都在不同程度上存在没有学会的时候自认为学会了而拒绝继续深入学习的问题,存在浮躁的问题。
从不会到会的过程是个漫长的过程,如果我们拿登上十层的台阶作为学会的话,只要不达到第十层台阶,每一层台阶停下来都是失败!
- 相关文章
- ·大年初一到十五有哪些讲究02-03·100首宋词翻译成英文09-05·大数据对于教育:真正实现因材施教09-19·【夜读】学会接纳自己,也是一项重要的能力05-02·想考上重点大学,初高中要这样规划!07-16·“你们去素质教育吧,我只想考上清华”10-07·上大学到底有用吗?10-27·他上了个假大学,却逆袭成功04-14·中小学教师生存现状挥泪解析……03-07
- 最新文章
- ·新课程标准下评课的六个方向05-16·现实版《飞驰人生》走红05-12·提高班级平均分的做法05-12·心理学上有个词叫:过度学习05-05·【夜读】学会接纳自己,也是一项重要的能力05-02·谁的青春没有失误04-30·趣配音 ︱英语教师日常之 宝娟 我的嗓子03-23·读完《认知觉醒》,我浓缩了15句精华03-10·英语考试型选手的自述109到14702-28·2024,一位教师的新期待02-15
- 阅读排行
- ·印度乘法口诀09-21·我们为什么要上学?04-03·人人都可以指使老师08-13·教练技术到底学什么?09-17·透过衡中现象对高中教育的一点思考10-15·值得阅读的10本英文畅销书,你读过几本?12-05·左右人生命运的黄金定律04-23·大数据带给我们什么?03-15·没有哪次选择不重要,也没有哪次能决定你的一生07-31·关注:衡水中学的“反叛者”09-29
点击这里识别二维码关注公众号