让教师“两头受气，忍辱负重"，教育已经发出了“危险信号”!

教师“两头受气”，这是一个危险的信号

在近期频发的“辱师”事件中，尽管不能代表教育和教师群体现状，但这些事件背后传递的危险信号却不得不让我们深思，这是一种扭曲的价值观。

如今的老师，就像钻进了风箱的老鼠——两头受气，被对立的多方指责为利益代言人。比如中小学老师，一方面成为教育伪市场化的替罪羊，学生、家长和社会责难他们卖教辅读物，开高价补习班，收转学费、赞助费；另一方面学校及教育管理部门又通过各项严苛的教学、升学考核指标，对他们进行挤压。教育管理部门觉得他们没有完成考核指标和创收任务，社会上一些人又以为他们赚了很多“外快”。殊不知，很多时候他们连自身的基本权益都不能完全得到保障。一些地方政府克扣“规定”中老师应该享有的工资和补贴，个别全国百强县的教师工资竟然低于贫困县的一千元，导致一些老师停课停教。

更危险的信号是，教师往往还承受着媒体的“污名化”，甚至被“泼脏水”。以层出不穷的“体罚”为例，教师现在对于学生不仅是打不得，也摸不得、骂不得，不然就等着媒体曝光吧，接下来就是学校和教育主管部门不分青红皂白的开除。

现代社会，学生与教师的地位越来越平等，但不管怎么样，也不应该是连学生都打老师了，这是教育的悲哀，还是社会的进步？！教师，一个理应受到社会尊重的知识分子群体，现在不仅在肉体上受到暴力攻击，而且在精神层面受到个别媒体的粗暴羞辱。

这绝不应该是我们时代的光荣！

怎样维护师道尊严？

早前一部很火的电影《夏洛特烦恼》，电影中，男主夏洛在梦中穿越回了学生时代，和他的老师发生了肢体冲突。但老师没有还手，只是留下一句：I am a teacher！

电影归电影，终究要回归现实。学生殴打教师事件后，教师不还手和“I am a teacher”并非是结局，我们需要呼唤保护教师尊严的声音，我们也需要，真正能化解教育的尴尬、减少教师恐慌的力量。这个力量，来源于学校，来源于法律，更来源于教师自己。