教师一生100个好习惯

43.善待发言错误的学生

错误，也是一种宝贵的教学资源。

44.尽量不当众批评学生

教师在影响学生内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。

45.要形成自己的教学风格

一个有品位的教师，应该有自己的教学风格。

46.上课决不“拖堂”

教育成功的秘密在于尊重学生。对一个老师来说，拖堂就是某种程度上的不负责任。

47.作业是一定要布置的

作业是学生学习的重要环节，作业应当是学生学习知识的发展和深化，是学生学习能力的改善，是学生掌握课堂知识的准备。

48.让学生在作业中享受乐趣

教师布置的作业只有合乎学生的兴趣，学生方可从中受益。

49.经常梳理你的课堂

教师，要经常梳理自己的课堂。课堂梳理是一门艺术，它对教师的专业成长的积极作用是无法否认的。

50.每天让课堂改变一点点

教育教学的每一天都应该是新的，教学需要创新，创新能给课堂注入活力。三、学习习惯篇

51.有颗成为名师的心

世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。对于教师而言，要有一颗成为名师的心。

52.听课要学会“品”课

古人品茶，注重一个“品”字。一堂课，一堂有活力、智慧和情趣的课，也需要听课者用心去“品”，才能品出其中味道。

53.让自己“现代”起来

人的一生一定要与时俱进。教师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。

54.精彩人生需笔耕

笔耕不止是教师提高自身素质的有效途径，是造就教师杰出教育成就的熔炉，是壮丽教师辉煌教育人生的摇篮。

55.成为博客一族

新事物的学习，这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

56.向周围人学习

一个聪明的人能拜一切人做老师。因此，教师向周围人学习，要把别人的东西变成自己的东西。

57.做一个善于思考的人

运用认知能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人，才能发现真理。

58.习惯“研究”自己

 “认识自己”，这是古希腊哲学家苏格拉底说的名言。作为教师，要习惯“研究”自己。

59.参与到课题研究中去

教师要拥有研究机会。当前，新课程教学要求教师：要作为一个研究者的身份进入课堂教学实践中去。

60.读书要“品”书

读书是一门艺术，会不会“品”书，对教师的成长至关重要。教师只有通过“品”书才能达到为知、为己、为人的读书境界。

61.“嫉妒”是一种进步

教师所应有的“嫉妒”并不是真正意义上的仇恨心理，而是要通过“嫉妒”学会见贤思齐。

62.练好“三字一话”

 “三字一话”（毛笔字、钢笔字、粉笔字，普通话）是一名合格教师的必备技能，是教师教学的基本功。身正为范，学高为师，教师练好“三字一话”意义深远。

63.教师，不妨跨学科听课

当前，教师在全面提升学科素养的同时，更要加强自身综合素质的提升，唯有这样，才能成为真正意义上的合格教师。